Temat: Kosmonauci
Cele:
− rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie dziesięciu
- rozwijanie sprawności fizycznej
1. Ćwiczenia artykulacyjne „Mowa kosmitów”.
Dziecko powtarza za Rodzicem grupy sylab, np.: zu, że, żo, ża, ży, żi, sza, szo, sze, szy, szu, szi, cza, czo, cze, czy, czu, czi...
• Tworzenie nazw mieszkańców poszczególnych planet przez analogię, np. Ziemia – Ziemianie, Mars – Marsjanie.
2. Ćwiczenia matematyczne „Kosmonauci”.
• Nauka rymowanki, interpretacja ruchowa rymowanki zgodnie z tekstem.
Kosmonauta idzie dróżką,
przytupuje jedną nóżką,
klaszcze w ręce raz i dwa,
podskakuje: hopsa, sa.
Już w rakiecie prosto siada,
kiwa głową na sąsiada,
ster rakiety w ruch już wprawia,
choć to wcale nie zabawa,
i rakieta się unosi,
bo ją o to ładnie prosi.
• Ćwiczenia matematyczne „Ilu kosmonautów leci rakietą?”. Załącznik nr 1
Należy przygotować dziesięć sylwet kosmonautów w różnych kombinezonach( „pierwszy ma niebieskie szelki, drugi – z listków pasek wielki, trzeci – żółte okulary, czwarty – buty nie do pary, piąty – kieszeń całkiem sporą, szósty – torebkę czerwoną, siódmy – czarne rękawiczki, ósmy – dwa małe króliczki, dziewiąty – nos zakrzywiony, a dziesiąty jest zielony.,) kontur rakiety, liczmany, kartoniki z krążkami lub z liczbami.
Rodzic układa przed dzieckiem sylwety dziewięciu kosmonautów w różnych kombinezonach. Dziecko układa przed sobą taką samą liczbę liczmanów (np. guzików, klocków) i kartonik z odpowiednią liczbą krążków lub z liczbą, określającą, ilu kosmonautów wybierze się rakietą w podróż kosmiczną.
• Dołożenie przez rodzica jeszcze jednej sylwety kosmonauty – liczenie ich przez dzieci (10).
• Zabawa Pierwszy, drugi – prawidłowe posługiwanie się liczebnikami porządkowymi w zakresie dziesięciu. Układanie sylwet kosmonautów zgodnie z opisem. Rodzic: „pierwszy ma niebieskie szelki, drugi – z listków pasek wielki, trzeci – żółte okulary, czwarty – buty nie do pary, piąty – kieszeń całkiem sporą, szósty – torebkę czerwoną, siódmy – czarne rękawiczki, ósmy – dwa małe króliczki, dziewiąty – nos zakrzywiony, a dziesiąty jest zielony”.
• Omawianie wyglądu kosmonautów, o których pyta rodzic, np. Jak wygląda czwarty (piąty, dziesiąty…) kosmonauta? Określanie przez dziecko, który z kolei kosmonauta jest opisywany przez rodzica, np. Który kosmonauta ma żółte okulary (czarne rękawiczki...)?
3. Zabawa ruchowa „Przybysz z obcej planety”, połączona z ćwiczeniem wyobraźni.
Członkowie rodziny siedzą w kole. Kolejno opuszczają swoje miejsca, obiegają dookoła domowników – lecą statkiem kosmicznym. Wbiegają do środka i przedstawiają się, wymyślając swoje imię i nazwę planety, z której przybyli. Pokazują czynność, a członkowie rodziny odgadują, co lubi robić dana osoba, i naśladują tę czynność.
4. Ćwiczenia gimnastyczne.
Zachęcam do skorzystania z ćwiczeń dostępnych pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=W8c6k4FGgHM
5. Gra memory „Układ Słoneczny”. Celem zabawy jest ćwiczenie pamięci, prawidłowych skojarzeń, koncentracji. Załącznik nr 2
6. Język angielski- utrwalenie nazw ubrań. Piosenka pt. „Put on your shoes”- Super Simple Songs https://www.youtube.com/watch?v=-jBfb33_KHU
7. Chętne dzieci zapraszam do obejrzenia animacji edukacyjnej pt. „Kosmos”-https://www.youtube.com/watch?v=ahkKIg8NVS0
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu poprzez e-mail.
Martyna Buras - @email