PANI WIOSNA
Cele:
- zachęcanie do uważnego słuchania wiersza,
- rozwijanie umiejętności klasyfikowania,
- rozwijanie spostrzegawczości.
1. Słuchanie wiersza B Formy. „Nadeszła wiosna”. Załącznik 01.
Po wysłuchaniu wiersza dziecko odpowiada na pytania:
− Co zrobiła wiosna?
− Co jeszcze się zmieniło?
2. Rozwijanie spostrzegawczości „Znajdź różnice na obrazkach”
Dziecko obserwuje dwa obrazki i wskazuje elementy , którymi się różnią. Załącznik 02.
3.Zabawa ruchowa z pokazywaniem „Ręce do góry”.
Proponuję link do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=EuCip5y1464&list=PL3aw9Beig8kxV-Ed7s7za7CSmY0DehUZy
4. Słuchanie piosenki „Już wiosna”.
Nauka piosenki na pamięć (dla chętnych dzieci).
https://www.youtube.com/watch?v=NTVDhkTxutc
5. Zwiastuny wiosny – wykonanie karty pracy. Załącznik 03.
Język angielski:
Zapoznanie z nazwami zwierząt mieszkających na wiejskim podwórku ( a cow / krowa, a horse / koń, a pig / świnka, a duck / kaczka, a sheep / owca, a dog / pies). Słuchanie piosenki „ Farm animals song. Walk around the farm”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=EwIOkOibTgM&feature=youtu.be
W razie wątpliwości i pytań proszę o kontakt e-mailowy pod adresem: @email w godzinach 9-14.