Czwartek 9.04.2020
Temat dnia: Wielkanocne tradycje
Cel: Rozwijanie mowy i myślenia, rozwijanie sprawności ruchowej
Zadanie nr 1
"Wielkanoc" – słuchanie opowiadania T. Kruczka połączone z rozmową na temat jego treści. (załącznik 1)
Rozmowa na temat opowiadania.
- Jak nazywają się święta, do których przygotowywała się Tola?;
- Kto przyjechał na święta do Toli?;
- Co babcia przywiozła ze sobą?;
- Co posadziła Tola na talerzu?;
- Co tata zrobił z jajek?;
- Jak nazywały się jajka, które malowała Tola?;
- Co babcia dała Toli do oglądania?;
- Jak wyglądał stół wielkanocny na obrazku w książce, którą Toli dała babcia?;
- Co Tola najbardziej lubi w Świętach Wielkanocnych?.
Zadanie nr 2
„Pisanki we wzorki” – zabawa ruchowo-naśladowcza na podstawie wiersza K. Bayer.
Dziecko rytmicznie powtarza za rodzicem wiersz z jednoczesnym klaskaniem i dzieleniem na sylaby wybranych słów: pisaneczki, układane, kropeczki, złote, siedzi, kotek, ranek, koszu, malowane. Następnie dzieci siadają i naśladują rysowanie na dywanie ilustracji do wiersza.
Leżą w koszyczku piękne pisaneczki (dzieci rysują kształt dużego jajka)
kolorowe, malowane, ładnie układane. (dzieci naśladują malowanie jajka pędzelkiem)
Pierwsza ma kropeczki, (dzieci rysują kropeczki)
druga gwiazdki złote, (dzieci rysują gwiazdeczki)
a na trzeciej siedzi malowany kotek. (dzieci rysują kotka)
W ten wielkanocny, wielkanocny ranek poukładam w koszu (dzieci rysują kosz)
śliczne jajka malowane. (dzieci rysują kształt dużego i małego jajka)
Zadanie nr 3
Zestaw ćwiczeń ruchowych.
1. „Skaczące pisanki” – dziecko stoi na wyznaczonej linii i skacze obunóż do końca pokoju.
2. „Zające na łące” – dziecko wykonuje zajęcze skoki (w przysiadzie najpierw przekładane są ręce, później nogi) do wyznaczonego miejsca.
3. „Mówiąca pisanka” – dziecko stoi w kole. Rodzic rzuca piłkę do dziecka, mówiąc: Rzuć, kucając / Rzuć, siedząc / Podskocz i rzuć. Dziecko wykonuje polecenia.
4. „Kaczuchy” – dziecko chodzi, naśladując kaczuszki (kaczy chód, machanie skrzydełkami i kuperkami).
Zadanie nr 4
Karty pracy:
- Pisanki - po sznurku (pokoloruj pisanki zgodnie z podpisami na końcu każdego sznurka)
- Połącz takie same obrazki.