Temat: Zwyczaje wielkanocne
Cele:
- zapoznanie ze zwyczajami wielkanocnymi
- wzmacnianie mięśni utrzymujących łuki stóp
1.Język angielski: Piosenka pt. „This is the way the bunny hops”
https://www.youtube.com/watch?v=hb9tt7LiYrc
2. Wiersz pt. „Wielkanoc” P. Beręsewicz- załącznik 1
- kto zrobił pisankę?
- jakie ozdoby były na pisance?
- o jakich zwyczajach wielkanocnych jest mowa w wierszu?
3. Ćwiczenia koordynacji wzrokowo- ruchowej. Układanie na dywanie kształtów jajek z kolorowych nitek wg kodu małe, średnie, duże.
4. Czytanie zdania razem z rodzicem:
Pisanka Janka.
Zaznaczanie samogłosek na czerwono, spółgłosek na niebiesko
5. PRACA DLA DZIECI CHĘTNYCH***** Ugotuj wspólnie z rodzicem jajko w łupinkach cebuli. Określ na jaki kolor zabarwiła się skorupka. Wykorzystaj jajko do zrobienia kanapki ☺.
6.Ćwiczenia gimnastyczne- przeciw płaskostopiu. Wykonujemy je boso.
Chód baletnicy: Chodzenie na paluszkach.
Witanie się paluszków stóp ze sobą- ćwiczenie w siadzie. Gramy na bębenku palcami stóp. Stopy myją się nawzajem, stopy biją brawo. Rysowanie palcami stóp figur geometrycznych na dywanie. Stopy toczą piłkę do siebie i od siebie, chwytają piłkę stopami i podrzucają do góry. Dziecko leży na plecach przy ścianie z nogami ugiętymi w kolanach. Pomiędzy stopami a ścianą umieszczamy piłkę- toczenie piłki stopami po ścianie do góry i na dół. Składanie i rozkładanie gazety palcami stóp. Rozrywanie palcami stóp gazety na kawałki. Zbieranie kawałków gazety z podłogi. Marsz na zewnętrznych i wewnętrznych krawędziach stóp, na palcach i na piętach.
7. Praca plastyczna- przy użyciu plasteliny i dostępnych materiałów w domu wykonaj koszyczek wielkanocny na szablonie. Załącznik 2
8. Karty pracy dla dzieci chętnych***** załącznik 3
Pomoc psychologiczno- pedagogiczna
Ćwiczenia języka
Ćwiczenia należy wykonywać przy szeroko otwartych ustach
- kląskanie "jak konik", z rozsuniętymi i zsuniętymi wargami na zmianę,
- mlaskanie (czubkiem języka i jego środkiem),
- wypychanie czubkiem języka policzków
- podwijanie czubka języka pod spód,
- cofanie czubka języka od górnych zębów wzdłuż podniebienia,
- wykreślanie czubkiem języka "szlaczków", "rysowanie" na podniebieniu,
- wystukiwanie rytmu piosenki na podniebieniu
- dotykanie czubkiem języka kolejnych górnych i dolnych zębów - "liczenie ząbków",
- dotykanie czubkiem języka na zmianę dolnych i górnych zębów,
- przesuwanie językiem po wewnętrznej stronie zębów dolnych, "mycie ząbków",
- przesuwać grzbiet języka tak, aby ocierał się o górne zęby, podczas gdy czubek języka jest przyciśnięty do wewnętrznej strony dolnych siekaczy,
- przycisnąć mocno język do zębów i cofać go, silnie trąc nim o dziąsła i podniebienie (aż do wytworzenia mlaskania),
- rozkładanie języka na dnie jamy ustnej (zwrócić uwagę na to, aby język leżał płasko),
- dotykać czubkiem języka na zmianę górnych zębów, a następnie do górnej wargi, dolna szczęka opuszczona,
2. Ćwiczenia warg
- zsuwanie i rozsuwanie zamkniętych ust,
- zagryzanie dolnej wargi zębami dolnymi,
- szerokie otwieranie ust, wymawianie głoski "a"
- cmokanie zsuniętymi wargami,
- wciąganie powietrza ściągniętymi ustami,
- pukanie wargami,
- zamknąć usta i przesunąć je w lewo a potem w prawą stronę,
- zacisnąć zęby i cofać mocno na zmianę prawy i lewy kącik warg,
- naprzemienne zakładanie warg na siebie przy zaciśniętych zębach,
- zacisnąć zęby i rozciągać wargi, aby zęby były widoczne,
- zacisnąć zęby i cofać mocno na zmianę prawy i lewy kącik warg,
- utrzymać między ustami ołówek
- parskanie, prychanie, pukanie ustami.