W gospodarstwie
Cel:
- nazywanie zwierząt z wiejskiego podwórka,
1 .Słuchanie wiersza T.M. Massalskiej w „W gospodarstwie”
Pieje kogut już od świtu:
– Kukuryku! Kukuryku!
Kura do kurczaków żwawo
gdacze: – W lewo!
Gdacze: – W prawo!
Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa!
Trzy kaczątka dziobem pcha.
Krowa muczy: – Mu! Mu! Mu!
Aż po prostu brak jej tchu.
Koń opędza się od much.
I rży głośno: – Jestem zuch!
Świnka chrumka: – Chrum! Chrum! Chrum!
Co za hałas! Co za szum!
Kot cichutko miauczy: – Miau!
A pies szczeka: – Hau! Hau! Hau!
2. Rozmowa na temat wiersza:
Jakie zwierzęta występowały w wierszu?; Jaki głos wydaje: kogut / kura / kaczka / krowa / świnia / kot / pies? (dzieci naśladują głosy zwierząt).
3. Posłuchaj odgłosów zwierząt pochodzących z wiejskiego podwórka
https://www.youtube.com/watch?v=yLiRpy71W50&feature=youtu.be
4.Trzy kurki – zabawa ruchowa przy popularnej piosence, ilustrowanie ruchem treści utworu. Trzy kurki sł. polskie Karol Hubert Rostworowski, melodia francuska.
Wyszły w pole kurki trzy - (dziecko maszeruje po pokoju i śpiewa)
i gęsiego sobie szły.
Pierwsza z przodu, - ( dziecko macha ręką)
w środku druga, - ( dziecko klaszcze w dłonie)
trzecia z tyłu oczkiem mruga.- ( dziecko pokazuje na oczko)
I tak w pole kurki trzy - (dziecko maszeruje)
raz-dwa, raz-dwa, w pole szły. -(dziecko zatrzymuje się i tupie)
https://www.youtube.com/watch?v=i2-YUurj8jY&feature=youtu.be
5. Uzupełnij kartę pracy ( połącz obrazek z jego cieniem)
Język angielski:
Utrwalanie słownictwa dotyczącego czynności (wash your hands) z wykorzystaniem piosenki z serii Super Simple Songs, dostępnej na You Tube pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=dDHJW4r3elE