29.03.2021r.
Temat zajęć: „W oczekiwaniu na święta”.
Cel zajęć:
- rozwijanie sprawności manualnej
- rozwijanie mowy i myślenia
- rozwijanie sprawności fizycznej
1. Ćwiczenia klasyfikacyjne „Jakie to święta?”
Rodzic mówi wyrazy związane ze świętami Bożego Narodzenia i Wielkanocnymi, zadaniem dziecka jest podać z którymi świętami kojarzą się dane słowa.
a) szopka, siano, opłatek, choinka, bombki, gwiazda betlejemska (Boże Narodzenie)
b) jajka, bazie, baranek, palma, kurczątko, zajączek, babka, pisanki, koszyczek (Wielkanoc).
2. Opowiadanie G. Kasdepke pt. „Najpiękniejsze…”.
„Jak wiadomo, każda mama pragnie, aby jej dziecko było naj, naj, najwspanialsze!...Prawda? Tak samo rzecz się miała z pewnymi dobrze znanymi kurami. Któregoś ranka wszystkie trzy zniosły jajka. Cóż to była za radość! Gdakały wniebogłosy ze szczęścia! Spoglądały z miłością na swe jajeczka. Otulały je delikatnie. Nasłuchiwały, czy zza kruchej skorupki nie dobiegnie ich czasem jakiś dźwięk.
- Z mojego jajeczka – gdakała pierwsza kura – wyrośnie najsilniejszy kogucik na całym podwórku!
- A z mojego – gdakała – najpiękniejsza nioska w całej wsi!
Zaś trzecia kura była tak szczęśliwa, że nie wiedziała nawet, czy wolałaby chłopca, czy dziewczynkę. Wszystkie jednak chciały, aby ich dzieci były najpiękniejsze. Postanowiły więc pomalować skorupki jajek najwspanialej jak tylko potrafiły.
- Mój kogucik – gdakała pierwsza kura – będzie czerwony w niebieskie paseczki.
- A mija nioska_ gdakała druga – będzie różowa w zielone groszki.
Zaś trzecia kura nie mogła się zdecydować, czy pomalować jajo na pomarańczowo w brązowe kwadraciki, czy na brązowo w pomarańczowe trójkąciki. Wszystkie były przekonane, że z tak kolorowych jajek wykluwają się najpiękniejsze kurczaki na świecie. I rzeczywiście. Którejś nocy usłyszały jakieś ciche trzaski, jakieś popiskiwania… - zanim się obejrzały, z popękanych, kolorowych skorupek wyskoczyły ich dzieci.
- Jaka śliczniutka!... – wygdakała pierwsza kura.
- Mój ty kochany ! – rozczuliła się druga.
- Chlip, chlip!... – płakała ze szczęścia trzecia kura.
A małe kurczaczki, wszystkie żółciutkie, jak gdyby pomalowało je samo słońce, rozejrzały się dookoła i krzyknęły radośnie: „Mamo! Już jestem!”.
2. Rozmowa na temat opowiadania:
- Jaki można nadać tytuł temu opowiadaniu?
- O kim była mowa w opowiadaniu?
- O czym marzyły kury?
- Co mogło się dalej wydarzyć?
3. Zabawa ruchowo – naśladowcza z elementem orientacji przestrzennej „Zajączki wielkanocne”.
Na dywanie rozkładamy sylwetę pisanki, polecamy aby dziecko stanęło na pisance, przed pisanką, za pisanką, obok pisanki.
https://www.youtube.com/watch?v=t-jVEPrPR9c&list=PL7Lg168IaC6QDAzGhO8ZP…
4. Karta pracy: Kolorowanie obrazków, które kojarzą się ze Świętami Wielkanocnymi.
(Załącznik nr 1).
5. Ćwiczenia gimnastyczne.
Zachęcam do skorzystania z ćwiczeń dostępnych pod linkiem.
https://www.youtube.com/watch?v=OZ54i4ecwWA