PANI WIOSNA
Cel:
- rozwijanie mowy, ćwiczenie sprawności grafomotorycznych.
1.„Pani Wiosna” – słuchanie wiersza Anny Surowiec.
W kolorach tęczy,
pani Wiosna zawitała.
Kwiatami i listeczkami
drzewa obsypała.
Ptaki obudziła,
owady poruszyła.
Tęczę na niebie namalowała
i tak pani Wiosna
wszystkich przywitała.
Rozmowa na temat treści wiersza.
- Kto zawitał w kolorach tęczy?
- Czym obsypała pani Wiosna drzewa?
- Kogo obudziła pani Wiosna?
- Co namalowała na niebie pani Wiosna?
2.„Tulipan” – prowadzenie linii po śladzie i kolorowanie tulipana wg inicjatywy dzieci – Załącznik nr 1
3. „Bociany i żabki” – Dziecko naśladuje sposób poruszania się żabki , następnie sposób poruszania się bociana.
4. „Kolory wiosny” – zabawa rytmiczna.
Pokazujemy dzieciom kartkę w dowolnym kolorze. Dzieci nazywają kolor i rytmicznie mówią jego nazwę klaszcząc w dłonie.
Dzieci mówią, co może być w danym kolorze (np. zielony – trawa, fioletowy – kwiaty).itp
5. Tęcza kolorowanie dla chętnych dzieci – Załącznik nr 2