Nadeszła wiosna
Cel:
− rozwijanie mowy,
− rozwijanie sprawności manualnej.
1. Słuchanie ciekawostek na temat pszczół.
Pszczoły żyją w zorganizowanych grupach. Budują z czystego wosku pionowe plastry z obustronnie ułożonymi komórkami służącymi do wychowania czerwi i przechowywania pokarmu. Osobniki dorosłe i larwy odżywiają się nektarem, spadzią oraz pyłkiem kwiatowym. Zakładają duże kolonie, liczące od kilku do kilkudziesięciu tysięcy osobników. Wszystkie gatunki pszczół wytwarzają miód. Wczesną wiosną cała armia pszczół zbiera nektar i pyłek kwiatowy, zapylając kwitnące sady, łany rzepaku i większość roślin będących surowcami do produkcji żywności. Rodziny pszczele składają się z matki, 15–60 tysięcy robotnic oraz od kilkuset do kilku tysięcy trutni. W gnieździe na dole plastrów, w tak zwanej rodni, pszczoły wychowują czerw. Powyżej składają zapasy pyłku. Zapasy miodu pszczoły magazynują w części nazywanej miodnią.
2. Ćwiczenia usprawniające pracę narządów artykulacyjnych.
• Oblizywanie się od ucha do ucha, bo miód jest taki dobry.
• Naśladowanie zlizywania miodu z górnej wargi, a potem – z dolnej wargi.
3.Zabawa,, Tak – nie''. Dziecko słucha zdań mówionych przez rodzica. Jeżeli zdanie jest prawdziwe, dziecko mówi tak, a jeżeli nie jest prawdziwe, mówi nie.
Przykładowe zdania:
Pszczelarz to hodowca pszczół.
Miód jest słony.
W ulu rządzi królowa.
Miód nie jest zdrowy.
Pszczoły unikają kwiatów.
Robotnice to pracowite pszczoły.
Pasieka to miejsce, gdzie znajdują się ule z pszczołami.
4. Wykonanie papierowej pszczółki.