POWROTY PTAKÓW
Cele:
- utrwalenie nazw ptaków , zwrócenie uwagi na poprawne budowanie zdań;
- rozwijanie koordynacji wzrokowo- ruchowej.
1.„Powroty ptaków” – słuchanie wierszy Anny Bayer
Bocian
Przyleciał bociek zza morza,
usiadł na starej stodole.
Czeka na inne boćki,
zerka ciekawie na pole.
Na polu już się zieleni,
ptaki wesoło śpiewają.
Budzą się żabki zielone,
na ucztę go zapraszają.
Skowronek
Szary skowronek na polu śpiewa,
jak kwitną łąki, kwiaty i drzewa,
jak świeci słonko i deszczyk pada,
jak spod kamienia wypełza żaba.
Szary skowronek nad łąką śpiewa,
jak z pąków listki rosną na drzewach,
jak wiosna kwiaty kolorem maluje,
o tym, jak bardzo ciężko pracuje.
Udzielenie odpowiedzi na pytania :
- O jakich ptakach jest mowa w wierszach?
- Co możesz powiedzieć o wymienionych ptakach?
2. Zabawa ruchowa „ Bocian i żaby” – dziecko naśladuje bociana, potem żabkę.
3. „Jaki to ptak?” – układanie obrazka z części.( załącznik Bocian) - tniemy obrazek na części i dajemy dziecku do ułożenia a następnie ma odgadnąć co to za ptak.
4. „Ptaki” – rozwiązywanie zagadek słownych Joanny Myślińskiej i Iwony Mojsak.
- Zachęcanie dzieci do wysiłku umysłowego.
Jego głos dźwięczy jak dzwonek,
a ptaszek ten to ….. (skowronek)
Jest czarno-biała i muszki łapie,
a gniazdko lepi tuż przy okapie. (jaskółka)
Ten ptak, nim żabkę sobie zje,
to głośno woła: kle, kle, kle! (bocian)
Może powiecie mi, przyjaciele,
jakiego ptaszka słyszymy trele? (słowik)
Język angielski:
Utrwalanie słownictwa dotyczącego opisywania części twarzy (face, nose, mouth, eyes) oraz części ciała (head, shoulders, knees, toes) poprzez zabawę z piosenką z serii Super Simple Songs, dostępną na You Tube pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=WX8HmogNyCY