Znamy wszystkie zmysły.
Cele:
- utrwalenie nazw zmysłów,
- ilustrowanie ruchem wiersza.
1. Wiersz „Okulary”- załącznik nr 1.
Osoba dorosła czyta wiersz, a dziecko ilustruje go ruchem, wcielając się w rolę Pana Hilarego szukającego swoje okulary.
2. Zabawa „Do jakiego zmysłu to pasuje?”- załącznik nr 2.
Osoba dorosła wycina sylwety chłopca i chowa do woreczka . Dziecko losuje obrazek i określa, jaki zmysł przedstawia obrazek.
3. Zabawa przy piosnce „Głowa, ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
Dziecko ilustruje ruchem piosenką zgodnie tekstem, pokazując wymieniony części ciała.
4. Słuchanie piosenki „Zmysły”.
https://www.youtube.com/watch?v=rTgtsZ_Z4HQ&t=37s
Rozmowa na temat piosenki:
- Jakie mamy zmysły?
- Do czego służą oczy?
- Do czego służy nos?
- Do czego służą ręce?
5. Zabawa muzyczna „Grające pokrywki”.
Osoba dorosła rozkłada na stole różnej wielkości pokrywki na słoiki oraz łyżkę drewnianą, metalową, patyczek do szaszłyka, kamyk. Dziecko próbuje za pomocą przedmiotów wydobyć dźwięki z pokrywek. Dla utrudnienia dziecko, może samo wymyśleć, jak uzyskać dźwięk z pokrywek.
6. „Nasze zmysły”- praca plastyczna- załącznik nr 3.
Dziecko szuka różnic na obrazkach. Po znalezieniu ich koloruje rysunek kredkami świecowymi.
W razie wątpliwości i pytań prosimy o kontakt e-mailowy w godzinach 9-14:
- Jolanta Hajdamowicz- @email
- Anna Tokarczyk- @email