„Piaskownica”
Cel zajęć:
- rozwijanie mowy
- rozwijanie pomysłowości i inwencji twórczej
- Słuchanie opowiadania R. Piątkowskiej pt. „Wiaderko”. (Załącznik nr 1).
- Rozmowa na temat opowiadania:
- Gdzie bawił się Tomek?
- Czy wiaderko, którym się bawił, było jego?
- Co powiedziała na to mama?
- Czy można zabierać rzeczy pozostawione przez kogoś?
- Co powinniśmy zrobić, gdy znajdziemy czyjąś zgubę?
3. Zabawy ruchowe w rytm muzyki.
https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
- Ćwiczenia rytmiczne przy zabawie „Marsz”.
„Hej idziemy naprzód żwawo - dziecko maszeruje w miejscu
nóżką lewą, nóżką prawą. - dziecko trzy razy tupie
Tup, tup, tup! Buch, buch! - potem trzy razy klaszcze
A kto z nami ten jest zuch. - obraca się wokół własnej osi.
Radość w oczach wszystkich dzieci
na wycieczkę idą dzieci. - maszerują w miejscu
Tup, tup, tup! Buch, buch, buch! - trzy razy tupie
A kto z nami ten jest zuch! - potem trzy razy klaszcze
i obraca się wokół własnej osi.
- Praca plastyczna na temat „Zabawy podwórkowe”: rysowanie kredkami świecowymi swojej ulubionej zabawy podwórkowej.
Rodzic pyta dziecko: „Na podwórku najbardziej lubisz….”
- Propozycje zabaw i ćwiczeń z pomocy psychologiczno – pedagogicznej.
- „Zabawy językowe”
Rodzic mówi fragmenty zdań, a dziecko je kończy.
„Ala robi babki z…..”
„Olek i Marek grają w…..”
„Lenka zjeżdża ze…..”
„Antek jeździ na…….”
- ćwiczenia rozwijające sprawność manualną (Załącznik nr 2)
W razie jakichkolwiek pytań zapraszam do kontaktu przez e – mail w godzinach 9 – 14.
Martyna Buras – @email
Paulina Kmiecik – @email