Temat: ,,Muzyka jest wszędzie''
Cele:
-rozpoznawanie różnorodnych dźwięków,
-rozwijanie sprawności fizycznej.
Zadanie 1.
Czy wiesz, że muzyka jest wszędzie? Muzyka to jest przede wszystkim dźwięk, a dźwięków w ciągu dnia słyszymy mnóstwo! Czy to jest śpiew ptaków, czy to jest nucąca jakąś melodię mama, szczekający pies, a nawet gotująca się woda! Dziś chcę, żebyście odkryli różne źródła dźwięku dookoła Was. Przygotowałam pierwsze zagadki dźwiękowe, które znajdziesz na stronie: https://bajki-zasypianki.pl/zabawa-dla-dzieci/ .
Zadanie 2.
Zagadki słuchowe. Przygotuj z rodzicem foliową siatkę, klucze, kartkę papieru, dwie łyżeczki metalowe. Każdy ruch tymi przedmiotami wykona dźwięk np. zgniatanie kartki papieru, poruszanie folią lub uderzanie o siebie dwóch łyżeczek. Kiedy posłuchacie dźwięki tych przedmiotów, odwróć się plecami do rodzica, który będzie wydawał dźwięki zamieniając kolejność: łyżeczki, siateczka, klucze, kartka papieru. A Ty masz zadanie odgadywać co wydaje dany dźwięk.
Zadanie 3.
Zabawa ruchowo-słuchowa „Gdzie jest dźwięk?”. Rodzic może do tej zabawy wykorzystać klucze, szklankę z łyżeczką, dzwoneczek lub inny przedmiot, który będzie wydawał wyraźny i słyszalny dla dziecka dźwięk. Zasłaniamy dziecku oczy chustką lub szalikiem, a sam rodzic ustawia się niedaleko dziecka, następnie wydaje dźwięk przedmiotem np. kluczem, dziecko ma za zadanie podążać za dźwiękiem. Rodzic przemieszcza się po pokoju, a dziecko wysłuchując dźwięku idzie w jego stronę. Ciekawe czy się Wam uda? Miłej zabawy! (Jeżeli dziecku sprawia to trudność, to proponuje chodzenie za głosem).
Zadanie 4.
Proponuję też inne eksperymenty z dźwiękiem, które znajdują się w załączniku 1.
Zadanie 5.
Czas na gimnastykę! Muzyczne ćwiczenia znajdziecie pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo
Zadanie 6.
Rysuj szlaczki po śladzie ( załącznik 2).
W razie pytań i wątpliwości proszę kontaktować się poprzez skrzynkę pocztową
e-mail:@email
od poniedziałku do piątku w godzinach od 9:00-14:00.
Język angielski:
Wprowadzenie słownictwa związanego z przyrodą : a flower/ kwiatek oraz utrwalanie nazw kolorów red/ czerwony, green/ zielony,yellow/ żółty, purple / fioletowy, pink/ różowy, white/ biały, blue/ niebieski, black/ czarny, orange/ pomarańczowy, brown / brązowy z wykorzystaniem piosenki „ The flower song”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=kBoHLbIicxY
Zadanie dla dzieci:
Posłuchaj kilka razy piosenki i powtórz po angielsku nazwy kolorów kwiatów, które się w niej pojawiły. Narysuj kwiaty w kolorach, które zapamiętałeś z piosenki. Powiedz po angielsku, jakie to kolory?
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska