Tu mieszkam.
Cele:
- umuzykalnianie dzieci,
- kształtowanie poczucia rytmu i szybkiej reakcji na sygnał dźwiękowy,
- zapoznanie z różnymi ciekawymi miejscami w Polsce.
1. „Cudowne krajobrazy w Polsce” zwrócenie uwagi na różnorodność krajobrazu- załącznik nr 1.
Rozmowa na temat ilustracji:
- Jakie regiony Polski są ukazane na ilustracjach?
- Czy wszystkie widoki są jednakowe?
- Czym ilustracje różnią się od siebie?
- Gdzie chciałbyś/chciałabyś pojechać?
2. Zabawa przy piosence „Jestem Polakiem”- ilustrowanie ruchem- załącznik nr 2.
https://www.youtube.com/watch?v=plug6OIrxRM
Osoba dorosła wycina flagę i mocuje ją do rurki po napojach.
Ref: Jesteśmy Polką i Polakiem, - dziecko podskakuje i macha wysoko flagą,
dziewczynką fajną i chłopakiem.
Kochamy Polskę z całych sił,
chcemy byś również kochał ją i ty i ty.
1. Ciuchcia na dworcu czeka, - dziecko naśladuje jadący pociąg,
dziś wszystkie dzieci, pojadą nią by poznać kraj.
Ciuchcia pomknie daleko i przygód wiele,
na pewno w drodze spotka Nas.
2. Pierwsze jest Zakopane miejsce wspaniałe, - dziecko podnosi ręce do góry i łączy dłonie,
gdzie góry i górale są.
Kraków to miasto stare, w nim piękny Wawel, - dziecko wciela się w smoka,
obok Wawelu mieszkał smok
3 Teraz to już Warszawa to ważna sprawa, - dzieci stoją na baczność,
bo tu stolica Polski jest.
Wisła, Pałac Kultury, Królewski Zamek, - dzieci robią z dłoni lornetki i rozglądają się,
i wiele innych pięknych miejsc.
4. Toruń z daleka pachnie, bo słodki zapach - dzieci udają, że zjadają pierniki,
pierników kusi mocno nas.
Podróż skończymy w Gdańsku, - dzieci naśladują płynięcie łódką.
skąd szarym morzem,
można wyruszyć dalej w świat.
3. „Wyruszamy na wycieczkę” zabawa dydaktyczno-ruchowa- załącznik nr 3.
Osoba dorosła rozkłada w pokoju ilustracje przedstawiające: góry, rzekę, morze, jezioro.
Dziecko, naśladuje ruchem i odgłosem środek lokomocji, którym wybiera się w podróż: samolot, samochód, rower. Wypowiada się na temat odwiedzonych miejsc.
4. Zabawa ruchowa „Piosenka rządzi”.
https://www.youtube.com/watch?v=wYSzeb6jrTM
Dziecko chodzi po pokoju. Gdy usłyszy melodię porusza się na koło pokoju z rękami położonymi na biodrach krokiem dostawnym.
5. „Smok Wawelski” ćwiczenie plastyczne (dla chętnego dziecka)- załącznik nr 4.
Dziecko koloruje kredkami kolorowankę przedstawiającą smoka.
6. Zabawa ruchowa „Idziemy na spacer – wracamy do domu”.
https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4
Osoba dorosła kładzie na dywanie szarfę „domek”. Dziecko przy nagraniu muzyki, wychodzi na spacer. Osoba dorosła określa jak dziecko chodzi po pokoju: ( podskakuje, chodzi na palcach, na piętach). Gdy muzyka ucichnie dziecko wraca do swojego domku.
W razie wątpliwości i pytań prosimy o kontakt e-mailowy w godzinach 9-14:
- Jolanta Hajdamowicz- j.hajdamowicz@gmail.com
- Anna Tokarczyk- anna.tokarczyk@onet.eu
Język angielski:
Utrwalanie nazw kształtów a circle / koło, a triangle / trójkąt, a square / kwadrat z wykorzystaniem piosenki „ I can make a circle”, dostępnej pod linkiem:
https://www.youtube.com/watch?v=iMtGFOFX6wo
Powtórz nazwy kształtów wymieniane w piosence ( circle, triangle, square). Naśladuj odpowiedni sposób ułożenia rąk i pokaż wybrane kształty. Powodzenia!
Kontakt do nauczyciela pod adresem e- mail : @email w godzinach 8:00- 13:00 E. Patyńska